lunes |
martes |
miércoles |
jueves |
viernes |
14 - ABCDEF
Horario:
- Repaso de película
- Subjunctive - adverbial clauses
Tarea:
- Práctica del subjuntivo
- En caso de que - in case
- Sin que - without
- Con tal de que - provided that
- Antes de que - before
- Para que - so that
- A menos que - unless
- Final exam review
|
15 - BADC |
16 - *FEBA
Horario:
- ¿Canción?
- Review subjunctive (ESCAPA)
- Subjunctive - The CD
- Intensive group: Acontecimientos de actualidad (Ecuador) then play practice / Intensive topics for Urban
- Non-intensive group: play practice
- (Fall evaluations)
Tarea:
- Práctica del subjuntivo (TBA - Sra. Mullen)
|
17 - DCFE
Horario:
(Intensive meeting today during FLEX for those students involved in Spanish 4 honors intensive)
- Review homework
- Final exam review
Tarea:
|
18 |
| 21 |
22
Examen final |
|
| Beginning of rotation (August 22) |
22 (All)
Begin Unit 1
Horario:
Tarea:
- Crear una cuenta para el libro según las instrucciones
- Composición: (deben tener un cuaderno donde pueden escribir todas sus composiciones para la clase) - ¿Cuál es la cosa más extraña o misteriosa que te ocurrió durante el verano (pueden exagerar o agregar detalles si queieres) - double spaced, about one page.
|
23 - A
|
24 - E (70 min)
Horario:
- Bamboleo
- Preparación para el viaje a Marte
- Revista p. 4-5
- Repaso: ser v. estar (p.10-11)
Tarea:
- Review course description. Questions?
- 4 Actividades en www.vhlcentral.com(When you log in to your account, you will see assignments due)
- Practice / learn new vocab on p. 4
|
25 - C (70 min)
Horario:
- Pop quiz: ser / estar / vocab
- Un viaje a Marte
- Revista, p. 8-9
- Prep: Celebración de la fantasía (p. 12-13)
Tarea:
- Read "Celebración de la fantasía" p. 12 - 13 and complete assigned activities at vhlcentral.com (including one from "Marte")
|
26 - B |
29 - F - 85
Horario:
Tarea:
- Grammar practice: nouns that change meaning with gender
- Grammar practice: gender of common nouns (review)
- Composición: Write a brief paragraph in which you compare and contrast your childhood dreams and ambitions with your current goals (1 page / double spaced) - Please be extra careful with ser / estar & gender
|
30 - D - 60
Horario:
- Repaso gramatical: futuro / condicional (prácticas)
- Celebración de la fantasía
- ¿Hay una crisis de creatividad en el mundo de hoy?
- ¿Qué harán los niños para ser creativos en el futuro?
- Preparación: La clonación
Tarea:
- Leer "La clonación" con los ejercicios correspondientes en vhlcentral.com
- Considerar la pregunta "¿Debemos seguir con los avances de la clonación? ¿Por qué o por qué no?
|
31 - A |
1 - E - 55
Horario:
- División del grupo - (según las opiniones de clonación)\
Tarea:
- Más preparación para el debate
|
2 - C - 70
Horario:
Tarea:
- Disfruten el fin de semana largo
|
5
No hay clase |
6 - B |
7 - F - 85
Horario:
Tarea:
|
8 - D - 60
Horario:
- Repaso / charla / prueba: Un Señor viejo...
- Video, primera parte
Tarea:
|
9 |
12 - 70 min (E)
Horario:
Tarea:
|
13 - 70 min (C)
Horario:
- Prueba: Un señor muy viejo...
- Más de la película
- Diferencias entre la película y el cuento
- Repaso de la formación del pretérito y el imperfecto
Tarea:
|
14 - B |
15 - 85 minutos (F)
Begin Unit 2
Horario:
- Repaso entre el pretérito y el imperfecto (Revista, p. 40-42)
- Cortometraje: Diez minutos
Tarea:
|
16 - 60 min (D)
Horario:
- Canción: La mujer
- Conversaciones - Diez minutos
- Resumén - diez minutos (pret / imp) - grupos
Tarea:
- Review pret / imp as needed (pop quiz #1 on martes)
|
|
20 (70)
Horario:
- Pop quiz: preterit / imperfect formation (all)
- Práctica del pretérito / imperfecto (uso) - Un señor viejo
- Conversación: ¿Qué significa la felicidad para tí? (p. 42 #2-3)
Tarea:
|
21 (70)
Horario:
Tarea:
- In your journal, write about the moment in your life when you were most happy. Since this will be in the past tense, please use the preterit and imperfect tenses appropriately and abundantly.
- Finish "Las medias de los flamencos"
|
22
|
23 (70)
Horario:
- Pop quiz: flamencos
- Video (2x)- las medias de los flamencos (recontar con un compañero)
- Repaso: el uso del imperfecto oral
Tarea:
|
26 - 60 min.
Horario:
Tarea:
|
27 |
28 - 70 min.
Horario:
- Presentación dramática
- Repaso de "No hay que complicar..." - descripciones de los personajes
- Mini-quiz: Pret / imp #1 (uso)
- (Pancho Villa?)
Tarea:
|
29
L'Shana Tova!
No class today |
30 - 70 min.
Horario:
- El robo (pret / imp)
- Review preterit / imperfect quiz and techniques
- Begin "La llorona" (mito mexicano)
Tarea:
- Complete "La llorona" homework.
|
| 3 (B) |
4 - 85 min (F)
Horario:
- Resumen (cuadernos) / charla: La llorona
- Letra
- Canción de la llorona (video)
- Personajes de la literatura y sus características
- Pelayo
- El Señor viejo
- Antonio (viaje a Marte)
- Nuria
- Enrique
- Las víboras
- Los flamencos
- El (Juan) / Ella
- La llorona
- Pancho Villa: Personalidades / características
- Introducción al proyecto de los mitos
Tarea:
- Begin work on your myth. Don't delay :)
- Vhlcentral activities (preparation for cortometraje - capítulo 3)
- Keep practicing Personality traits
|
5 - 60 min (D)
Horario:
Tarea:
- vhlcentral activities: Nada que perder (you may want to see the film again - available at vhlcentral.com
- Prueba de vocabulario
|
6 (A) |
7 - 70 min (E)
Begin Unit 3
Horario:
- Prueba de vocabulario (Personality, libro, etc.)
- Charla sobre nada que perder
- Las preposiciones (p. 68)
Tarea:
|
10
No hay escuela |
11 - CDEF
Horario:
Tarea:
- Finish rough draft of myth (please bring two typed copies to class on Thursday)
- Optional bonus assignment (vocabulary game with new words from course this year). You must printscreen or snip your score and e-mail it to me.
|
12 - BADC |
13 - *FEBA
Horario:
- Prepositions activity (Revista) - juntos (p. 69)
- Myth rough draft due - peer editing with rubric and common errors
- gender / concordance of adjectives
- spelling (CAROLINE) & accents
- ser / estar
- preterit / imperfect
- prepositions
- required elements check
- Canción: Como la tele
- Actividad oral de la televisión
- Preparación: Pocholo es virtual (p. 75)
Horario:
|
14 - DCFE
Horario:
- Repaso de los mitos
- Repaso de los tiempos perfectos y la formación del participio pasado
- Tiros cómicos - p. 87
Tarea:
- If you didn't complete this... Read (Pocholo es virtual) Revista, p. 77 (with online activities)
- Continue working on Myth revisions. New due date = Friday, 21 de octubre
|
| 17 - A |
18 - *EFAB
Horario:
Tarea:
- Carefully read the rest of the articles in the packet from class today on the influence of television.
|
19 - CDEF
Horario:
- Prueba sobre los artículos leídos (vocabulario / contenido)
- Práctica - los tiempos compuestos
- Como la tele
Tarea:
|
20 - BADC |
21 - *FEBA
Horario:
- Myth final draft due
- Share myths (small groups) - favoritos de la clase
- Tiny Pop quiz: compound tenses
- Actividad: La telebasura a debate (p. 89)
Tarea:
|
24 - DCFE
BEGIN UNIT 4
Horario:
Tarea:
|
25 - ABCD |
26 - *EFAB
Horario:
Tarea:
- vhlcentral.com activities (Ojo prep)
- Journal entry: Using past subjunctive (and other appropriate constructions) please write a page in your notebook talking about your hopes and fears of starting kindergarten. (Yo esperaba que mi maestra me quisiera; mi mamá temía que yo perdiera mis zapatos, etc.)
- Subjunctive quiz #1 tomorrow
|
27 - CDEF
Horario:
- Subjunctive review quiz #1
- El ojo en la nuca - 26 minutos (mirar / discutir)
- Práctica con el subjuntivo y la película
Tarea:
|
28 - BADC |
31 - *FEBA
Horario:
Tarea:
|
1 - DCFE
Horario:
Tarea:
- Read "La tortilla" and complete activities at vhlcentral.com
|
2 - ABCD |
3 - *EFAB
Horario:
- Charlas de 2 minutos: Kaylee, Josh, Nico
- Vocabulario nuevo: El gobierno y la política
- Analisis: La tortilla
- Actividades - p. 102-103 (2-6)
Tarea:
|
4 - CDEF
Horario:
- Charlas de 2 minutos: Sydney, Santiago, Sarah
- Repaso de la lectura - 10 minutos en el diario - 2 ejemplos del subjuntivo mínimo
- Los desaparecidos y las madres de la plaza de mayo
- Ellas danzan solas
- Vocabulario nuevo: Political idealogy (flashcards)
Tarea:
- Vocab practice quiz: Political idealogy (flashcards above)
- Work on your part for the play. Our first in-class practice will be on Tuesday. You should practice your individual lines this weekend so that it goes well.
|
| 7 - BADC |
8 - *FEBA
Horario:
- Charlas de 2 minutos: Max, Michael, Ben, Gabe
- Pop quiz: vocabulary político (corto)
- Práctica de obras teatrales - 15 minutos
- Preparación: Dime lo que sientes
- Preparar un segmento de noticias (Revista, p. 102)
Tarea:
|
9 - DCFE
Horario:
- Presentación de noticias (grupos)
- Cortometraje: Dime lo que sientes
Tarea:
|
10 - ABCDEF
Horario:
- Subjuntive - adjectives
- Charla sobre el cortometraje
Tarea:
|
11
No hay clases hoy (torneo de fútbol)
|
| |
|
|
|
|
